Tarptautinio bakalaureato programa 0–4 klasėms (IB PYP)

„Erudito“ licėjus yra mokykla kandidatė* tapti tarptautinio bakalaureato pradinėms klasėms (angl. The International Baccalaureate Primary Years Program, arba IB PYP) mokykla. Ši mokykla siekia akreditacijos, kad taptų IB pasauline mokykla. Šios mokyklos dalijasi bendra filosofija – įsipareigojimu užtikrinti aukštos kokybės, iššūkių kupiną tarptautinį išsilavinimą, kuris, „Erudito“ licėjaus įsitikinimu, yra svarbus mūsų mokiniams.

„Erudito“ licėjus yra IB PYP programos mokykla kandidatė. „Erudito“ licėjus nuo 2020 metų vykdo IBDP programą 11–12 klasių moksleiviams, todėl IB PYP įvedimas priešmokyklinėse ir pradinėse klasėse – žingsnis į platesnę programą, atspindinčią mūsų švietimo filosofiją. Mes išlaikome esamą ugdymo planą ir jį deriname su IB PYP ugdymo programos principais ir metodais.

IB PYP siūlo tyrimais grįstą, tarpdisciplininę mokymosi programą, kuri stiprina supratimą apie įvairius dalykus jungiančius ryšius. Programa daug dėmesio skiria kontekstiniam ir patyriminiam bei mąstymo ugdymui, projektinėms veikloms.

Priešmokyklinis ir pradinis ugdymas „Erudito“ licėjuje:

• Tarptautinio bakalaureato programa (IB PYP) nuo 0 klasės;
• 6 anglų kalbos pamokos per savaitę nuo 0 klasės;
• 2 IT pamokos nuo 1 klasės;
• 2 prancūzų kalbos pamokos nuo 3 klasės;
• Plaukimo pamokos mokyklos baseine nuo 0 klasės;
• Pagrindinis mokytojas, mokytojų asistentų komanda ir 7 mokytojai dalykininkai;
• Specialistų komanda – psichologas, logopedas, specialusis pedagogas, socialinis pedagogas.

IB PYP akademiniai metai suskirstyti į šešis tyrinėjimų vienetus, kurie trunka 6–8 savaites ir sieja mokyklos mokomojo plano tikslus su šešiomis IB PYP tarpdisciplininėmis temomis:

• Kas mes esame;
• Kur mes esame (vieta ir laikas);
• Kaip mes išreiškiame save;
• Kaip veikia pasaulis;
• Kaip mes ugdome save;
• Kaip mes dalijamės planeta.

Šios temos atrinktos atsižvelgiant į jų svarbą realiam pasauliui ir nagrinėjamos visose mokomųjų dalykų grupėse 6 savaites (vienai temai – 6 savaitės). Tai padeda mokiniui prisiimti atsakomybę už savo mokymosi procesą, suvokti jo prasmę ir susieti mokymo turinį su realiu pasauliu. Mokymasis grindžiamas tyrimų metodu, mokiniai aktyviai dalyvauja ugdymosi procese.

IB PYP vertinimo metodika yra ideografinė, orientuota į mokinių pasiekimų ir pažangos aprašymą tekstu, o ne pažymiu. Ši vertinimo tvarka apibrėžia principus ir praktikas, nukreiptas IB PYP vertinimui mūsų mokykloje. Taip pat remiamės LR Švietimo ministerijos 2004 m. vasario 25 d. įsakymu ISAK-256 „dėl mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo sampratos“.

Skatiname bendradarbiavimą, draugiškumą, pagarbą ir etišką bendravimą, taip ugdyti būsimus lyderius, kurie darys teigiamą įtaką nuolat besikeičiančioje pasaulinėje visuomenėje. Todėl vertinimo tvarka apima ne tik akademinius pasiekimų vertinimus, bet ir tarpasmeninių santykių, etikos ir socialinės atsakomybės jausmo skatinimą, ugdymą ir vertinimą, bendrąsias kompetencijas. Pagrindinis tikslas – mokyti mokinius mokytis.

IB PYP didelis dėmesys skiriamas šių mokinio įgūdžių lavinimui:

• Mąstymo
• Bendravimo (bendradarbiavimo)
• Tyrinėjimo
• Savikontrolės
• Socialiniams (bendruomeniškumo).

Šie įgūdžiai yra esminiai IB PYP programos tikslai, dar vadinami ATL (angl. Approaches to learning) – besimokančiųjų profilio ir mokymosi metodų įgūdžiai, kuriuos pradedame lavinti jau nuo priešmokyklinių ir pradinių klasių.

Tarptautinio bakalaureato (IB) mokinio profilio savybės, kurias ugdome:

• Rūpestingas
• Atviras
• Reflektuojantis
• Tyrinėjantis
• Apmąstantis
• Bendraujantis
• Išlaikantis pusiausvyrą
• Rizikuojantis
• Žingeidus
• Principingas

*Tik mokyklos, turinčios Tarptautinio bakalaureato organizacijos akreditaciją, gali siūlyti bet kurią iš keturių akademinių programų: pradinio ugdymo programą (PYP), pagrindinio ugdymo programą (MYP), diplomo programą arba karjeros programą (CP). Kandidatės statusas negarantuoja, kad akreditacija bus suteikta. Daugiau informacijos apie tarptautinį bakalaureatą ir jo programas rasite apsilankę http://www.ibo.org.

Daugiau informacijos apie IB ir jo programas rasite www.ibo.org. © International Baccalaureate Organization 2024

Tarptautinio bakalaureato programa pradinėms klasėms (IB PYP) „Erudito“ licėjuje

Išlaikyti dėmesį – nemenkas iššūkis: programa, kuri sudomins kiekvieną

Kaip mes kuriame santykius licėjaus bendruomenėje?

Ką veikia priešmokyklinukai?

Priešmokyklinis ugdymas „Erudito“ licėjuje leidžia jau nuo mažų dienų ugdyti tai, kuo tikime – kiekvienas mūsų vaikas yra asmenybė, trokštanti pažinti, gebanti kurti, išsiskirianti pasiekimais. Ugdyme orientuojamės į vaiką, todėl procesas yra aktyvus, patrauklus ir džiaugsmingas.

Vaikai į priešmokyklines klases priimami nuo 5 metų, klasę sudaro 20 vaikų su auklėtoja. Ikimokyklinį ugdymą sudaro teminės savaitės, kurios išnagrinėjamos visais aspektais. Priešmokyklinukų mokymąsi 3 integruoto turinio pamokos su trumpesnėmis ir ilgesnėmis pertraukomis, kurių metu vaikai intensyviai mokosi mokykloje ir negauna jokių namų darbų. Namuose mokiniai gauna kūrybines užduotėles, kurias atlieka per savaitę.

Kaip vertiname pasiekimus?

„Erudito“ licėjuje orientuojamės į itin aukštus etikos ir mokymosi kokybinius standartus, todėl vertiname ne tik mokinių žinias, bet ir įgytas bendrąsias bei specialiąsias kompetencijas.  Priešmokyklinių klasių mokiniai vertinami aprašomuoju individualios pažangos (ideografiniu) metodu. Mokslo metų pradžioje, susitikimo su tėvais metu, aptariami individualūs priešmokyklinio ugdymo tikslai, du kartus per metus, kiekvieno semestro pabaigoje, formuojami  vertinimo aprašai. Jie aptariami susitikimo su tėveliais metu. Nuolatinis formalus mokinių pažangos vertinimas fiksuojamas elektroniniame dienyne.